第四百壹十五章 倒是可惜了!
初唐:開局告訴李二我是穿越者 by 擺爛11
2024-6-23 09:53
只見李重頓了頓又道:
“當然!若是妳壹心只想著為官,打算走上仕途,參與政治,那我也不阻攔妳。”
“畢竟……府上的情況,我也多少了解過壹些。”
“妳的曾祖是大唐開國功臣張公瑾,阿耶曾任武功縣縣令,只可惜也是天妒英才。”
“不過……大唐確實需要有壹位像妳這樣的聰明人,去引領壹門學科的發展。”
“而我認為,妳就很合適!”
李重在自說自話,以至於面前的兩人都只能是聽著。
然後李重又道:
“怎麽說呢,也不是說做了這個,就不能當官。”
“妳其實也可以壹邊考科舉,壹邊做研究。”
“就當做是壹種愛好,只要不影響妳去考科舉便好。”
當李重再次停頓下來後,張遂這邊也是終於都找到了可以說話的機會。
只見他跪坐著問李重道:“我能問問,您方才說的話是什麽意思?”
李重也是道:“妳是有哪裏不理解?”
張遂便道:“您方才說,大唐確實需要有壹位像我這樣的聰明人,去引領壹門學科的發展。”
李重便哦了壹聲,然後道:“這個妳不用擔心,我當然也會參與其中,只是……我老了,而學問是永無止境的,我不希望這樣壹門學問沒能流傳下去,因此,這才需要找壹個人,傳承,甚至是把它發揚光大。”
這時,壹旁的婦人便也道:“可遂兒能勝任嗎?”
李重想要收她兒子為弟子,沒問題。
問題是……
李重這壹上來就說,讓自己兒子以後去引領壹門學問。
那這就太過於誇張了!
聽得她的小心臟激動得撲通撲通地跳。
李重便道:“夫人不用妄自菲薄,在我看來,令郎足夠聰明,相信,學這個,應是沒什麽難度。”
婦人便望向自己的兒子,難得別人對妳如此看重,也是立刻道:“遂兒,還不快快見過妳的老師。”
張遂正要行禮……
李重及時制止道:“言重了,其實我沒想著收徒。而且……我也只是打算在前期,稍稍地會給他壹些引導,至於接下來……他的造化如何。說實話……這還得看他自己。”
之後李重便看向張遂道:“妳願意去研究,並且引領這壹門學問?”
機會難得!
張遂自是道:“小子願意。”
李重:“那行!那引導……就從明日開始吧。”
張遂也是道:“能不能從今日開始?”
李重笑了笑,“也行!反正……我也沒什麽事做。只不過……光是這樣說,不夠直觀。”
張遂:“?”
婦人:“?”
李重便對門外侍候著的仆人道:“豐多,妳去城外的實驗室,幫我把實驗用的器材都拿來。就是實驗室的那個放在東墻角落,壹眼就能看到的箱子。搬運的時候小心點,別把裏面的東西給碰壞了。”
名為豐多的仆人便領命而去。
大約過了差不多快壹個時辰吧,這東西才被拿了回來。
然後接下來……
李重便開始給他講解各種實驗。
包括……
電解水,可以分解出氫氣跟氧氣。
包括,使用碳粉,施以高溫,可以還原出鐵。
李重向兩人壹壹地展示著,這些東西壹開始是什麽,然後,經過處理以後,就變成了什麽。
李重也沒說,那就是氫氣跟氧氣。
而是使用了壹種含糊的表達,就說,產生了兩種不同的氣體,但具體這兩種氣體都是什麽。
只能說……
不知道。
但是!
這些氣體的性子,是可以通過各種手段來進行檢測的。
李重甚至也向兩人展示了人呼出的氣體,跟這氫氣跟氧氣,必然是存在著某種特殊的聯系。
總之……
這就是壹個很好玩的東西。
而且它的規律,又是那麽明晃晃地擺在那。
仿佛正等待著某人去解開。
李重便道:“這其實跟煉丹,有點相似,只是,跟煉丹不同的是,我們不求長生不老,只求,能了解這些事物內部互相之間的關系,還有,是否能夠做出新的,而且是對大唐有用的東西。妳就好比說,當年古人無意中發現了煉銅、煉鐵的秘密。”
“這看似是在玩,也沒什麽難度,只要隨便動動手就行了。”
“然而,張遂妳接下來要做的,卻不僅僅只是玩玩而已,或者是隨便動動手而已。”
“我希望妳能把這世間壹切東西的聯系,都挖掘出來。”
“什麽情況下,壹樣東西會變成另外兩樣東西,而這兩樣東西,又分別對其他的東西有什麽用。”
“妳就比如說,剛剛的那兩個氣體,其中有壹種氣體,就明顯有著跟碳粉壹樣的性質,可以把鐵給提煉出來。”
“並且……剛剛我也向妳們展示了,在試管壁上,甚至還會生成小水珠,而在碳粉的那次實驗當中,那試管裏卻是完全沒有小水珠的。”
“那麽是不是就可以認為,原本被我用電分開的水,在經過了壹番實驗以後,又重新變回了水。”
“那麽水,跟那些礦石的粉末,又到底是什麽關系?”
“難道……這礦石的粉末當中,還有水不成?”
張遂插話道:“到底是什麽關系?”
李重也是微微壹笑,然後道:“只能說,我也不知道,妳比我聰明,我相信,妳能弄懂。”
張遂也沒有懷疑李重的話。
甚至當即便咬著指頭琢磨了起來。
婦人聽完了李重的講課後,在看向李重的時候,臉色也是不由得壹臉的嚴肅莊重。
事實上……
大唐的女人並不蠢。
又或者說……
其實每個時代,都不缺乏聰明的女人。
婦人恰恰也是壹位聰明的女人。
只能說……
通過李重這麽壹簡單地描述,女人便懂了李重這帝師的含金量了。
此人教人,不會盲目地讓人死記硬背,而是以啟發為主。
倒是可惜了!
畢竟……
如果能讓對方當老師的話,即便是在官場上,不會有什麽太大的幫助,可這對於啟發自己兒子學習,也有不少的好處。
而張遂……
此時也已經是沈浸到這研究當中。
為何能從液體,變成氣體,然後又從氣體,變為液體,這裏面到底有什麽聯系?
“這電是怎麽來的?”
隨後張遂便問李重道。